Répercussions psychologiques de la pandémie de COVID-19 chez les enfants et les adolescents et modalités de prise en charge
Mis à jour le 19 décembre 2023
un article de Sorel, O., Saint-Jammes, J. T., Meillerais, S. et Bouchard, J. P., publié dans les Annales Médico-psychologiques, revue psychiatrique
Article publié en français – accès libre en ligne
Résumé
Les enfants et les adolescents ont été particulièrement touchés par les conséquences psychologiques de la crise sanitaire liée à la pandémie de COVID-19. Les confinements successifs, le port du masque, la perte de leurs repères et de leur environnement social habituel à la suite des fermetures des écoles et à l’arrêt des activités extra-scolaires ont été autant d’adversités auxquelles ils ont été confrontés et qui ont fragilisé leurs stratégies de coping et leurs ressources. Dans cet entretien avec Jean-Pierre Bouchard, Olivier Sorel, Juliane Tortes Saint-Jammes et Sandie Meillerais discutent des modifications mises en place dans leur clinique de l’enfant dans le cadre de cette pandémie. Dans un deuxième temps, ils mettent en évidence les modalités de prise en charge spécifiques afin de développer, renforcer ou relancer les ressources des enfants et des adolescents pendant la thérapie au moyen de vignettes cliniques. Enfin, ils abordent la notion même de l’accompagnement clinique, en laissant une grande place à la thérapie EMDR et à une approche centrée sur la famille.
Introduction
La pandémie de COVID-19 a été sans précédent dans notre monde contemporain. Elle a engendré un état de crise et la mise en place de mesures drastiques : isolement, confinements au domicile, tests répétés, e.g. Tant la pandémie en elle-même, avec l’omniprésence a minima d’une anxiété massive envers la santé et pouvant aller jusqu’à la confrontation à de multiples décès, notamment chez les anciens, que les mesures instaurées, ont eu un effet potentiellement traumatique pour les individus [10], [17]. Les personnes âgées ont été les plus touchées d’un point de vue mortalité, mais l’impact sur les plus jeunes a probablement été minimisé ou sous-estimé. En effet, les élèves se sont retrouvés dans un rôle unique d’enfants, essayant tant bien que mal de faire face au manque d’activités extra-scolaires et de relations avec les pairs, se sentant privés de libertés dans une sphère familiale, bien souvent lieu d’anxiété et de tensions. Dans cet entretien avec Jean-Pierre Bouchard, Olivier Sorel, Juliane Tortes Saint-Jammes et Sandie Meillerais proposent une réflexion sur les conséquences de la pandémie de COVID-19 ainsi que sur les pratiques cliniques auprès d’enfants et d’adolescents.
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Références de l’article Répercussions psychologiques de la pandémie de COVID-19 chez les enfants et les adolescents et modalités de prise en charge :
- auteurs : Sorel, O., Saint-Jammes, J. T., Meillerais, S. et Bouchard, J. P.
- titre en anglais : Psychological impact of the COVID-19 pandemic on children and adolescents and treatments
- publié dans : Ann Med Psychol (Paris), 180(10), 1115-1120.
- doi : https://doi.org/10.1016/j.amp.2022.10.016
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