Aucun évènement à venir pour cette formation
Nous avons demandé à Andrew Leeds de proposer une journée de formation basée sur un échange clinique afin de vous donner l’opportunité de présenter vos cas complexes en EMDR et d’avoir un feed-back d’Andrew Leeds.
Les cas des cliniciens seront choisis par Andrew Leeds en fonction de la clarté et de l’exhaustivité de la description du cas ainsi que la probabilité que celui-ci illustre des difficultés qui peuvent concerner d’autres cliniciens formés en EMDR.
Présentation
Cette journée complète d’études de cas complexes va faciliter le travail pour les cliniciens formés à l’EMDR et renforcer leurs compétences de perception, conceptualisation et d’intervention, en utilisant la thérapie EMDR dans des situations cliniques particulièrement complexes.
Nous allons nous focaliser sur les connaissances et compétences des cliniciens dans l’utilisation de la thérapie EMDR face à des problématiques incluant la dissociation structurelle, la phobie des affects, les défenses psychologiques, les troubles de la personnalités ainsi que les troubles complexes coexistant.
Les thèmes vont inclure :
• diagnostic différentiel dans les cas de dissociation complexe et troubles de la personnalité
• formulation de cas basée sur le modèle TAI, la Dissociation Structurelle de la Personnalité et la théorie de l’Attachement
• reconnaître l’impact des troubles de l’attachement sur l’alliance thérapeutique et les réponses aux interventions thérapeutiques.
• Développement d’un plan de traitement pour la phase suivante de traitement
• Evaluation de la stabilité du patient et du bénéfice potentiel pour lui de faire un protocole standard
• Choisir les cibles à retraiter et élaborer le plan de ciblage
• Choisir parmi les différents protocoles EMDR modifiés et publiés
Des cas seront étudies à partir de cas écrits et résumés que les cliniciens auront préparés et soumis à l’avance. Les cas seront choisis selon la clarté et l’exhaustivité de la description du cas ainsi que la probabilité que celui-ci illustre des difficultés qui peuvent concerner d’autres cliniciens formés en EMDR.
Ceux qui souhaitent améliorer leurs compétences de retraitement peuvent également soumettre un compte-rendu résumé (mot-à-mot) d’une séance durant laquelle les procédures de stimulations bilatérales ont été utilisées.
Aucun évènement à venir pour cette formation
Au travers d’étude de cas, de questions et de réponses des participants nous atteindrons les objectifs pédagogiques suivants :
• Renforcer les compétences cliniques dans la conceptualisation de cas en EMDR en utilisant un cadre intégrant le modèle TAI, la théorie de l’Attachement et la théorie de la dissociation structurelle de la personnalité.
• A partir de l’examen de cas cliniques, classer les patients selon leurs troubles de l’attachement, en lien avec leurs premières figures d’attachement, et leurs relations romantiques en tant qu’adultes.
• Reconnaître lorsqu’il faut appliquer le plan de ciblage le plus adapté selon un des trois protocoles suivant :
– Leeds (2009, 2016) Plan de ciblage selon la symptomatologie
– Leeds (2009, 2016) Protocole pour les Troubles Paniques et les Agoraphobies modèle I et modèle II
– Hofmann’s (2010) Protocole Inversé
• Reconnaître la présence de troubles dissociatifs complexes au travers l’examen de cas cliniques.
• Lorsque nous traitons des patients souffrant de troubles dissociatifs complexes, reconnaître le besoin de s’éloigner du protocole standard EMDR et les modèles de plan de ciblages classique. Aller vers un plan de traitement fondé sur l’approche progressive (Gonzalez & Mosquera, 2012) pour améliorer la vie quotidienne, réduire les phobies dissociatives et soutenir la mentalisation et la prise de conscience.
• Études de cas,
• Questions / réponses
• Praticiens EMDR certifiés ou en cours de formation (niveau 2 effectué).
• Le nombre de participant est fixé à : minimum de 30 participants et maximum de 72 participants en présentiel, minimum de 30 participants et maximum de 150 participants en distanciel.Démonstrations pratiques de conceptualisation de cas en utilisant un cadre incluant
A partir de cas cliniques, identifier le type d"attachement chez les patients adultes en lien avec
S"entrainer à reconnaître la présence de troubles dissociatifs complexes au travers de l"étude de cas.
Définir les premières procédures en fonction des différentes conceptualisations de cas.
Choisir et appliquer le meilleur plan de ciblage selon l"un des trois protocoles alternatifs suivant :
Développer des procédures initiales pour des patients souffrant de troubles dissociatifs complexes en s"appuyant sur l"approche progressive (Gonzalez & Mosquera, 2012)
Durée : 1 jour - 6h
• de 14h à 20h30 (avec une pause de 15 mn de 16h à 16h15 et une pause de 15 mn de 18h15 à 18h30)
Les inscriptions se font au plus tard 1 mois avant la formation (formation organisée en présentiel) ou 1 semaine (formation organisée en visio).
Le nombre de places étant limité, nous vous conseillons de vous inscrire au plus tôt.
Les inscriptions se font en ligne (ci dessous) et seront enregistrées après réception de :
Les participants reçoivent une confirmation d’inscription par mail.
Si vous êtes en situation de handicap et que vous avez besoin d’un aménagement spécifique pour suivre une formation chez nous, contactez Valérie Le Chaix, notre référent handicap, sur valerie@essentia.fr
Les compétences numériques et les équipements nécessaires pour suivre les formations à distance sont : compréhension des bases de l’informatique, familiarité avec les plateformes d’apprentissage en ligne, et capacité d’accéder et de naviguer sur Internet de manière efficace, accès à un ordinateur, une tablette ou un smartphone, ainsi qu’à une connexion Internet fiable.
Pour faciliter votre participation, vous recevrez à l’avance :
Et, à l’issue de votre formation tous les documents administratifs habituels.
La validation de la formation nécessite la présence, la participation active à l’ensemble du programme et la validation de 75% des questions posées dans un QCM de validation.
Un article sur les questions techniques et recommandations est disponible en ligne : lire l’article
Formation en présentiel : La validation de la formation nécessite la présence et la participation active à l’ensemble du programme.
Formation en visio : La validation de la formation nécessite la présence, la participation active à l’ensemble du programme et la validation de 75% des questions posées dans un QCM de validation.
Une attestation de présence est remise aux participants à la fin du séminaire. Un questionnaire d’évaluation sera complété à l’issue de la formation.Le nombre de places étant limité, nous vous conseillons de vous inscrire au plus tôt.
Les participants souhaitant faire prendre en charge leur formation par une structure s’inscrivent au titre de la formation continue et mentionnent le nom et les coordonnées de celle-ci sur le bulletin d’inscription. Une demande d’inscription est envoyée par la structure concernée à l’Institut Français d’EMDR. Les documents administratifs nécessaires seront transmis directement à la structure concernée.
Les tarifs comprennent l’enseignement pédagogique, les documents pédagogiques et les pauses café. Ils ne comprennent pas l’hébergement, le transport et les repas.
Vous trouverez les informations concernant les conditions d’annulation dans les conditions générales.
Le règlement se fait :
Cette journée de formation a la spécificité d’être basée sur un échange clinique.
Elle vous donne l’opportunité de présenter vos cas complexes et d’avoir un feed-back d’Andrew Leeds.
Pour proposer un cas, vous pouvez :
1- remplir le formulaire de cas d’Andrew Leeds
2- nous envoyer 2 paragraphes de résumé du point de vue du clinicien.
Andrew pourra vous donner une réponse plus pointue et plus détaillée, si vous remplissez le formulaire de cas.
Formulaire en anglais : LEEDS EMDR Consultation Form en anglais
Formulaire en français : LEEDS Formulaire pour la consultation EMDR en francais
Articles d’Andrew Leeds traduits en français :
92% de nos participants recommandent la formation Journée d’études de cas complexes en EMDR à leurs collègues.
11 participants (sur 12) ont répondu « certainement » à la question « Recommanderiez-vous cette formation à un collègue ? », posée dans les questionnaires d’évaluation complétés par les participants à l’issue des dernières sessions de formation en avril 2018 et mai 2020, dans le cadre de la formation Journée d’études de cas complexes en EMDR.
100% de nos participants ont atteint les objectifs de la formation.
57 participants (sur 57) ont terminé et validé les sessions de formation, en avril 2018 et mai 2020, dans le cadre de la formation Journée d’études de cas complexes en EMDR.