La roue des ressources
Mis à jour le 29 novembre 2024
Joan Lovett nous propose une stratégie pour renforcer les ressources d’un enfant, d’un adolescent ou d’un adulte dans le cadre d’une thérapie EMDR, dans son livre Trauma-Attachment Tangle, Modifying EMDR to Help Children Resolve Trauma and Develop Loving Relationships.
La roue des ressources : quoi ? pourquoi ? quand ?
Joan Lovett explique qu’à chaque fois qu’elle évalue un enfant, et parfois des adultes, elle crée une « roue du pouvoir » parfois appelée « roue des ressources » afin que les forces de l’individu soient visibles sur papier.
Elle demande à l’enfant et aux parents de m’aider à fabriquer une roue motrice. Tout d’abord, elle dessine un grand cercle sur une feuille de papier et elle fabrique des rayons pour la roue en traçant quelques lignes pointillées du centre au périmètre du cercle.
Elle demande aux parents de nommer certaines ressources ou forces de leur enfant et, écris une ressource sur chaque rayon de la roue.
La liste peut inclure des qualités comme le sens de l’humour, la gentillesse, la patience ou la persévérance. Joan demande un exemple précis pour chaque qualité. Les pouvoirs ou ressources peuvent également inclure des personnes (membres de la famille, enseignants, entraîneurs, voisins, membres du clergé), des animaux domestiques, des auteurs ou même des personnages de livres ou de films. Ils peuvent inclure l’amour de la nature, des livres ou des films spécifiques ou des croyances religieuses.
L’idée est de montrer que l’individu possède de nombreuses forces et beaucoup de choses qui l’aident dans la vie.
Ensuite, Joan lit la liste à l’enfant et lui demande quelles qualités il aime chez lui.
Joan explique que les parents lui amènent leurs enfants à cause de problèmes. Elle pense que la roue des ressources est une indication qu’elle considère l’enfant comme une personne à part entière, dotée de forces qui peuvent être utiles pour surmonter les problèmes.
Parfois, les parents énumèrent les talents et les réalisations de l’enfant. C’est bien, à moins qu’il ne s’agisse de la liste complète. Si c’est toute la liste, elle pose des questions pour faire ressortir les qualités.
Parfois, elle crée une roue de ressources pour un adolescent ou un adulte qui n’a pas grand chose de positif à dire sur lui-même. Elle ajoute des points forts à la roue à mesure que l’individu me parle de lui-même. Cela peut être une ressource pour reconnaître le besoin d’aide et rechercher une thérapie.
Exemples : Un adulte a choisi le père dans la vieille émission télévisée Father Knows Best. Un autre a choisi Bob Marley et Alice Walker parce qu’ils ont transformé leur souffrance en art.
Joan réalise d’abord les rayons de la roue en pointillés pour que, si elle utilise les points forts indiqués pour l’installation des ressources avec stimulation bilatérale alternée (SBA), elle puisse transformer la ligne pointillée en ligne continue. Rendre les lignes solides est une manière de montrer que la ressource a été renforcée.
En savoir plus
Joan Lovett, MD, est une pédiatre comportementale exerçant dans la région de la baie de San Francisco. Elle est membre de l’American Academy of Pediatrics et consultante agréée EMDRIA. Elle a donné des présentations et des formations sur le traitement des traumatismes infantiles aux États-Unis, au Canada, en Amérique centrale, en Europe et en Asie. Dr. Lovett est l’auteur de Small Wonders : Healing Childhood Trauma with EMDR (1999) et de Trauma-Attachment Tangle,Modifying EMDR to Help Children Resolve Trauma and Develop Loving Relationships (2014).
Trauma-Attachment Tangle propose des histoires cliniques instructives et inspirantes d’enfants qui souffrent de traumatismes complexes et de problèmes d’attachement à la suite d’expériences telles que l’adoption, l’hospitalisation ou la mort d’un parent. Certains de ces enfants présentent des symptômes déroutants ou extrêmes, comme des crises de colère prolongées, une haine de soi, des attaques contre leurs parents ou une peur de choses courantes comme la lumière, les aliments solides ou les vêtements. Le Dr Lovett présente des stratégies pour démêler les origines traumatiques des symptômes de l’enfant et donne une variété d’outils pour traiter les traumatismes complexes et pour promouvoir la syntonie et l’attachement.
Aller plus loin
Formation(s) :
- Cursus de formation EMDR enfants
- L’histoire narrative et le récit narratif dans le cadre du trauma complexe : compréhension et application
Dossier(s) :
