Intégration du protocole de traitement standard EMDR dans la psychothérapie de l’enfant à l’école primaire avec un garçon de 5 ans qui a souffert d’un traumatisme complexe
Mis à jour le 12 octobre 2023
Intégration du protocole de traitement standard EMDR dans la psychothérapie de l’enfant à l’école primaire avec un garçon de 5 ans qui a souffert d’un traumatisme complexe, un article de Rolli, N. J., publié dans le British Journal of Psychotherapy
Article publié en anglais – disponible en ligne sur le site de l’éditeur – accès payant
Résumé
Les écoles apportent une contribution importante à l’accès des jeunes et de leurs familles à des conseils professionnels. La population d’enfants qui ont recours à l’orientation scolaire comprend des jeunes qui ont subi des traumatismes graves et complexes au début de leur vie, qui se manifestent par un trouble de stress post-traumatique (TSPT). La thérapie de désensibilisation et de retraitement des mouvements oculaires (EMDR) est une méthode d’intervention recommandée pour le TSPT, avec des résultats efficaces en peu de temps. Cependant, les conseillers scolaires sont rarement formés spécifiquement pour travailler avec des traumatismes complexes ou des troubles de stress post-traumatique.
Cet article présente une étude de cas explorant l’intégration du protocole EMDR en huit phases dans la psychothérapie des enfants dans une école primaire anglaise avec un garçon de 5 ans ayant subi un traumatisme complexe.
Après le traitement, le score du questionnaire sur les forces et les difficultés (SDQ) et le score de l’évaluation du trouble anxieux généralisé (GAD-7) – remplis par le parent et l’enseignant de l’enfant en raison de l’âge de ce dernier – ont diminué pour atteindre des niveaux non cliniques.
L’évaluation de suivi à six mois a confirmé l’amélioration du bien-être émotionnel du client. Les résultats prometteurs suggèrent l’intérêt d’avoir des psychothérapeutes pour enfants adéquatement qualifiés dans les écoles primaires pour soutenir les élèves émotionnellement vulnérables.
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Références de l’article Intégration du protocole de traitement standard EMDR dans la psychothérapie de l’enfant à l’école primaire avec un garçon de 5 ans qui a souffert d’un traumatisme complexe :
- auteurs : Rolli, N. J.
- titre en anglais : Integrating EMDR Standard Treatment Protocol into Child Psychotherapy at a Primary School with a 5‐year‐old Boy Who Suffered Complex Trauma: A Single Case Study
- publié dans : British Journal of Psychotherapy
- doi : https://doi.org/10.1111/bjp.12861
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