F-TEP : Protocole d’épisode traumatique fragmenté
Mis à jour le 18 avril 2022
F-TEP : Protocole d’épisode traumatique fragmenté, un article de Flint, T., & Elkins, Y., publié dans Practice Innovations
Article publié en anglais – disponible en ligne sur le site de l’éditeur – accès payant
Résumé
Cet article présente un protocole de traitement des traumatismes récents au stade de la réaction de stress aiguë (RSA), lorsque l’événement est encore frais et accablant, et que le survivant du traumatisme n’a pas encore de récit cohérent.
Ce protocole est destiné à traiter les personnes qui ont subi un épisode traumatique de quelques heures à quelques jours auparavant. Il peut également aider les patients qui souffrent d’un « récit fragmenté » d’événements antérieurs.
Le protocole comprend une procédure pour construire un récit cohérent du traumatisme, permettant le traitement EMDR tout en utilisant les principes du protocole d’épisode traumatique récent (Shapiro & Laub, 2008, 2015).
Nous présentons le contexte théorique du protocole, qui intègre l’approche narrative, le protocole R-TEP et le modèle du traitement adaptatif de l’information (TIA).
Une description du protocole, ses différences par rapport au R-TEP classique de l’EMDR, et des études de cas sont présentées.
Extraits
Cet article se concentre sur le problème des personnes qui arrivent en thérapie dans un état traumatique aigu, suite à une situation traumatisante qui s’est produite quelques heures ou jusqu’à deux jours auparavant. Ces patients sont souvent incapables de fournir une description cohérente de ce qu’ils viennent de vivre et ne sont pas en mesure d’avoir une » histoire » pour eux-mêmes ou pour le thérapeute/le soignant principal ou les amis et la famille (Herman, 2015 ; White, 2007). Cette difficulté à décrire l’expérience est traumatisante en soi et entrave le processus de guérison (Cloitre et al., 2014 ; Hyland et al., 2017), étant donné que le récit personnel est un élément crucial pour trouver un sens à l’existence (Gazzaniga et al., 1996 ; Gazzaniga & LeDoux, 2013 ; White, 2007). Lorsqu’un survivant de traumatisme n’a pas un récit clair de son expérience, cela peut l’amener à construire une histoire pour organiser sa réalité de manière négative et dysfonctionnelle (White, 2007). Les patients peuvent souffrir d’un état de stress dû à l’absence de récit cohérent et séquentiel, qui peut s’accompagner d’un sentiment de manque de contrôle, d’absence de but et de déconnexion de la réalité. Michael White (2007), dans son livre sur les cartes narratives, souligne l’importance de construire une histoire complète pour une personne qui a vécu des événements traumatiques. Selon White (2007), il y a un besoin inhérent de mettre à jour la carte narrative personnelle pour permettre au récit traumatique ou, comme le disent les thérapeutes EMDR, à la cognition négative (CN) de faire partie d’une image plus large et de ne pas prendre le dessus sur l’ensemble de la carte narrative et sur la perception que la victime du traumatisme a d’elle-même. Lorsque la mémoire est fragmentée, cette tâche est presque impossible et peut créer de la souffrance et de la dissociation (Gazzaniga et al., 1996 ; Gazzaniga & LeDoux, 2013 ; Herman, 2015).
Le modèle Adaptive Information Processing (TAI) de Francine Shapiro (Shapiro, 1995 ; Shapiro & Forrest, 2001 ; Shapiro & Forrest, 2001). & Forrest, 2001 ; Shapiro et al., 2018 ; Solomon & Shapiro, 2008), un modèle opérationnel décrivant la façon dont les souvenirs sont stockés de manière de manière adaptative ou mal-adaptative dans le système système de mémoire, propose que lorsqu’une personne…
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Références de l’article F-TEP : Protocole d’épisode traumatique fragmenté :
- auteurs : Flint, T., & Elkins, Y.
- titre en anglais : F-TEP: Fragmented traumatic episode protocol
- publié dans : Practice Innovations, 6(1), 17–29
- doi : https://doi.org/10.1037/pri0000135
